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          藏獒的一般訓練方法三

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          第三節基本功的訓練

          1 . “叫”

          是讓犬發出叫聲。

          訓練者手拿食物,讓狗看到并嗅到,使其對食物產生欲望,吸引犬上鉤。然后說,“聽話就讓你吃,雙手做成爪狀并撲咬的動作,嘴學著犬‘汪、汪’ 的叫聲”,如犬領會也“汪、汪”地叫.則就給它一點食物吃,之后摸其頭部,說些鼓勵表揚的話,然后每日重復進行幾次,形成條件反射。每天喂食時,也同樣訓練它這個科目,并同時發出“叫”的指令,隨即嘴發出“汪、汪”的叫聲。若犬“汪、汪”叫就喂它食物,如不叫,可假裝走開或不喂。久而久之,隨著犬的理解,可用手指嘴處,發出“叫”的指令,犬聽后“咬叫”時表明此科目已完成。

          2 . “靜”

          是讓犬停止叫聲,安靜下來的意思。

          犬學會了“叫”聲后,要讓它懂得不能無休止地狂叫,特別是沒異常情況和主人沒發出指令后時“狂叫”不止。

          當其亂叫或”狂叫”不止時,訓練者要制止。方法是右手的大拇指、示指、中指、三指并攏伸直,示指與中指壓在大拇指上成夾狀,無名指和小指彎曲,前伸上揚,嘴里發出“靜”的口令。

          發“靜”的口令時,吐字要平音,稍長。若在訓練中犬沒能完全領會,還在不停咬叫時,表情要嚴肅,手勢與嘴同時發出讓犬不要再咬叫的“靜”的指令,如還咬叫不停,再次下口令,右手舉物嚇唬犬或擊打犬嘴兩側;反義幾次,恐嚇制止,犬就會明白“靜”的口令和手勢。

          3 . “來”

          即讓犬從別處回到訓練者的身邊。當訓練者叫狗的名字時,同時左手或右手臂前伸上揚,大姆指彎曲,四指并排合攏,手指朝上,掌心面朝自己,口喊“來”的口令同時,手掌來回擺動,待犬過來,可輕拍犬頭喂點犬食,并對犬說些表揚鼓動的話語。

          也可左手拿犬喜愛吃的食物,右手做著過來的手勢,嘴里發出“來”的口令,引誘犬過來。如此反復幾次,犬大多都能理解“來”的口令。

          如果口令有時無效,則可用長鏈子系上犬,讓犬離訓練者遠一點,一手做手勢,一面喊口令,口令發出后,即把犬鏈子拉回身邊幾次過后,犬便領會口令了。

          4 . “去”

          即讓犬離開的意思。

          當犬掌握和記住“來”的口令和手勢后,就得訓練犬的“去”或“走開”的科目。

          訓練時,將犬叫到訓練者的面前,訓犬者手指朝下伸直,掌心向里,手掌往外擺動,口里喊出“去”或“走開”的口令;待犬走后,稍緩再讓犬過來,表揚鼓勵后,再重復此口令。這樣反復多次練習,使犬掌握此口令和手勢。

          如果犬見此令和手勢不動的,訓者可面帶怒容,口令要嚴厲或佯作打犬的動作,但要注意不能長時間的恐嚇,陸續讓犬在聽到或看到“去”的指令后,即知道讓它離開的意思。

          5 . “走”

          即讓犬隨主人一起走的意思。

          用鏈子套好犬并牽著,嘴里發出“走”的口令,同時用手拉著犬行進,走了一段路,有意停留兒分鐘,之后再喊“走”的口令,再拉著犬走。當犬初步掌握后,可去掉套犬的鏈具,對犬發出“走”的口令,讓犬隨你或跟你行進。這樣重復幾次,一般犬都能明白掌握該口令。

          6 . “跑”

          即讓犬跑來跑去的意思。

          在犬散步行進中,突然叫出犬的名字,并喊出“跑”的口令,口令吐字要快并發音高,順手引著犬隨其跑動。這樣反復幾次,很快就會使犬領悟到“跑”的口令。

          7. “上來”

          即讓犬上到某一高處的意思。

          訓練時主人一般都站在高處??稍谖故车臅r候,訓練者有意站在某一高處,對下而的犬舉著食物,一手做著上來的手勢,嘴喊“上來”的口令。由此反復幾次,犬就可領悟“上來”的含義。

          8 . “下來”

          即讓犬從某一高處下來的意思。

          此時主人不站在高處,而是站在下面讓犬站在某一高處,叫著犬的名字并喊“下來”的口令。剛開始,可用食物引誘或用鏈子示意,犬在高處聽到“下來”的口令或看到食物大都能立即沖下來,以后犬熟悉了口令并掌握后,可不必帶食物誘引。

          9 . “上”

          即讓犬跳上某一高處的意思。

          此時訓練者不一定站在高處。想讓犬到某一高處時,剛開始時可牽著,領著犬隨同一齊上去,并在犬上的同時,發出“上" 的口令;當犬對口令領悟后訓練者可在低處不動,發出“上”的口令,讓犬上到指定的高處。訓練者也可同犬一齊上,也可讓犬獨自上,交替進行,使犬很快掌握此科目。

          10 . “下”

          即讓犬從某一高處下來。

          此科目訓練與“上”的口令訓練方法基本相同,只是方向相反罷了。

          11.“跳”

          即讓犬跳過某一定寬度或跳過某一定高度的障礙物的意思。

          首先設計一定寬度的壕溝或有一定高度的障礙物,訓練者牽著狗,到障礙物跟前,干脆快速的發出“跳”的口令,并迅速帶犬跳過?;究诹钫莆蘸?,可讓犬單獨自己跳過障礙物,反夏多次,犬大多能夠掌握此科目。

          12 . “停下”

          即犬在行進中,讓犬馬上停下,停止前進的意思。

          帶著犬行進中,訓練者喊出“停下”的口令,用手把牽引鏈抓緊并停止行進;如此反復訓練,犬就能理解“停下”的口令,使犬達到停止行進的目的。

          13 . “趴下”即讓犬俯臥或趴下的意思。

          叫犬的名字,右手前伸,掌心朝下平放,用溫和語氣喊出“趴下”的口令,同時手掌上下擺動。剛開始犬會不以為然,訓練者在發出口令和做完手勢時,馬上把犬按倒趴下。

          14 . “站立”即讓犬站著的意思。

          開始犬不明自“站立”口令的意思,在口令發出后,訓練者雙手抓住狗的兩條前腿抬起站立,此科目需要多次的訓練,反復練習,犬才能完成此科目。

          15 .犬搏擊的訓練

          為提高犬的攻擊速度和反應靈敏度及搏殺技能,要經常對犬進行搏擊訓練??捎猛习岩粋€,訓練者雙手握住把柄,將拖布左右前后晃動動,挑逗刺激犬;當犬興奮或被激怒撲咬時,在將拖把甩向另一側這樣忽高忽低,忽左忽右,對火進行撲咬的搏擊訓練。

          另外,訓練犬搏擊時,訓練者可雙手前伸成爪狀,佯裝成犬的模樣,呈攻擊狀態,同時發出“嗚或汪、汪”的犬叫之聲,引誘犬來與訓練者撲咬。同犬左右跳躍,或掌擊抓爪、腳踢、臂擋、按拿,進行進、退、避讓、轉、跳及各種搏擊撕拼動作的訓練,以提高犬的斗志,犬的靈活敏捷性,犬的攻擊速度及犬的各種斗技這樣與犬同練的動作,不僅能收到很好的訓練效果,還能鍛練訓練者征服烈犬的技能,也能提高身體素質;而且與犬嬉斗,可增進溝通狗與人的感情。

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